本文转自：黄冈日报足球投注app

英山县实验小学 郑喆

昨年夏天，我被派去州里学校交流一年。

初登讲台，课堂步骤松散，孩子们持重力无法纠合。我照搬城区“模板”素质，一堂课大眼瞪小眼，台上台下一派飘渺，我近乎灰心。

下课后，陈校长含笑着走过来，递来一颗糖：“先带孩子走进你的寰球，再把你的寰球带给孩子。”

这颗“精神糖果”点醒了我，让我显着：信任和眷注不错抹平一切范围。于是我启动家访。通过几次家访，我终于显着，城乡老师的范围，不在才气，而在老师不雅念。

为了让概述的数学“活”起来，我揣着食堂的苹果进课堂，分一分、数一数；我和腹地的李淳厚学：用鸡鸭猪狗讲数学题，把生计融进课堂；更是策画了5分钟行径圭表试验，补上家庭老师的缺位，缓缓的，孩子们眼里泛起了久违的光。

交流尾声的数学竞赛，孩子们虽收货一般，却拼尽全力。我准备了小礼物，他们咧嘴笑的方式，比奖杯更特等。分袂前的欢送会上，别称学生塞给我一颗糖，说：“淳厚，谢谢你让我爱上了数学！”那已而，我泪目了——这颗糖，比所有荣誉皆重。

回城后，我的老师不雅悄然蜕变。不再只盯分数，更珍贵孩子的心灵成长；家校换取成了常常，“家长课堂”里，忙碌的父母们启动通晓老师的分量。这一年，我清亮体会到：教师交流从不是地舆位移，而是老师灵敏的碰撞与和会。

如今，站在讲台，我常思起州里那些孩子的渴慕。不管在哪儿，孩子皆有一颗肄业的心。教师的工作足球投注app，是用爱点亮心灯，引颈他们走向属于我方的光明。教师交流，是教联体的纽带，更所以心育心的实践。愿每颗心皆柔滑而矍铄，让老师长久有温度。